|
 |
| Пожалуйста, проконтактируйте нас, если у вас есть вопросы: |
| Телефон: |
416-820-6613 |
| Email: |
 |
|
|
| Как помочь ребенку? |
Что именно и как слышит ваш ребенок, зависит от его уникального характера нарушения слуха. Попросите врача-аудиолога описать характер нарушения слуха ребенка для того, чтобы у вас была возможность как можно лучше общаться с вашим ребенком.
В большинстве случаев рекомендуется говорить внятно и четко, произносить каждое слово, особенно те слоги, которые являются важными для разборчивости речи. В этом случае уменьшается потребность в повторении слов и предложений, и ваше общение с ребенком значительно облегчается.
Советы для успешного общения со слабослышащим ребенком
- Никогда не разговаривайте с ребенком, стоя к нему спиной.
- Находитесь в непосредственной близости к ребенку, когда вы разговариваете с ним. При двойном увеличении расстояния громкость звука наполовину уменьшается. Всего несколько шагов могут быть препятствием для понимания и общения.
- Убедитесь, что ваш ребенок смотрит на вас, когда вы обращаетесь к нему.
- В ситуации, когда присутствует несколько собеседников, сначала обратитесь к ребенку по имени.
- Говорите медленно и внятно. Не кричите. Часто артикуляция, а не громкость голоса, имеет решающее значение для разборчивости речи.
- Стройте фразу так, чтобы она начиналась с хорошо воспринимаемых слов или со слов, которые только что произнёс ребёнок. Соблюдайте естественный порядок слов в предложении.
- При общении с ребёнком стремитесь проговаривать то, что он говорит (сопряжённо или отражённо, полностью или фрагментарно).
- Привлекайте внимание ребенка к артикуляции говорящего, это значительно облегчит восприятие им речи за счет дополнительного использования более сохранного, зрительного анализатора.
- Четко проговаривайте окончания слов, это позволит ребенку овладеть правильной грамматической структурой речи.
- Используйте любую возможность для пополнения словаря вашего ребенка. Главным источником накопления словарного запаса является непосредственное окружение ребенка! Следует пользоваться любым поводом, когда ребенку можно сообщить название предметов, с которыми он столкнулся. Когда ребенок встает и начинает одеваться, можно сказать ему: "Повтори: я встал. Я надеваю рубашку. Я надеваю брюки.". Необходимо научить ребенка обозначать предметы и действия: вода, мыло, мою руки, чистые руки и др.
- На прогулках, при посещении магазина, почты и других учреждений нужно называть транспорт, магазины и предметы, которые в них продаются.
Пользуйтесь любым событием, чтобы научить ребенка называть различные явления: упал, поскользнулся, споткнулся, обрадовался, смеется, скучно, устал, весело, испугался, мороз, жарко и др.
- Игра: эффективным источником накопления словарного запаса являются сюжетно-ролевые игры. Во время игры приучайте ребенка называть игрушки и действия. Играйте с ребенком в сюжетно-ролевые игры: в «доктора», в «магазин», в «школу» и т. п. В процессе игры повторяйте ранее усвоенные слова и обучайте ребенка новым словам.
- Учите детей правилам речевого этикета! Нередко даже самые активные и общительные дети замыкаются при общении с незнакомыми людьми, так как не знают как себя вести. Покажите ребенку на собственном примере как нужно здороваться, прощаться, как можно извиниться, выразить просьбу, задать вопрос.
- Говорите с ребенком: необходимо обсуждать просмотренные мультфильмы, фильмы, прочитанные книги!
- И самое главное: не скупитесь на похвалу! Помните: чем сильнее вы будете радоваться маленьким победам ребенка, тем лучше у него будет получаться!
|
|
