Двуязычные и многоязычные дети

Научные исследования подтверждают: двуязычие само по себе не вызывает задержку речи и не мешает нормальному речевому развитию ребёнка. Дети способны осваивать два и более языка одновременно.

Что нормально для двуязычного ребёнка?

• Смешивание языков — естественная часть развития речи.
• Разный словарный запас — ребёнок может знать больше слов на одном языке, чем на другом.
• Преобладание одного языка — со временем основной язык может меняться.
• «Тихий период» — в новом языковом окружении ребёнок может сначала больше слушать, чем говорить.

Когда стоит обратиться к Логопеду?

Если ребёнок испытывает трудности с пониманием или использованием обоих языков, говорит значительно меньше сверстников, его речь трудно понять или он теряет ранее приобретённые речевые навыки, необходима профессиональная оценка. При потере навыков следует также незамедлительно обратиться к врачу.

Нужно ли отказываться от русского языка дома?

Нет. Общение на родном языке способствует развитию речи, укрепляет семейные отношения и помогает сохранять культурные традиции. Родителям рекомендуется разговаривать с ребёнком на языке, которым они владеют лучше всего.

Почему важна оценка обоих языков?

Оценка только английской речи может привести к ошибочным выводам. Логопед должен учитывать речевые навыки ребёнка на обоих языках, особенности языковой среды и индивидуальное развитие.

Ирина Платова — Логопед (Speech-Language Pathologist) с более чем 26-летним опытом работы в России и Канаде. Проводит диагностику и коррекцию речевых нарушений у детей на русском и английском языках.

• В 2 года ребёнок почти не говорит ни на одном из языков.
• Словарный запас значительно меньше, чем у сверстников, даже если учитывать слова на обоих языках.
• Речь ребёнка трудно понять, он неправильно произносит многие звуки или испытывает трудности с построением фраз.
• В детском саду или школе ребёнок мало разговаривает, испытывает трудности в общении с воспитателями и сверстниками.
• Родители сомневаются, стоит ли продолжать говорить дома на родном языке, если ребёнок испытывает трудности с английским.

Важно помнить: двуязычие само по себе не является причиной речевых нарушений. Если вас беспокоит развитие речи ребёнка, рекомендуется обратиться к Логопеду, имеющему опыт диагностики двуязычных детей.

Диагностика речевого развития поможет отличить индивидуальные особенности освоения нескольких языков от речевых нарушений и определить, нужна ли ребёнку логопедическая помощь.

Когда ребёнок начинает посещать англоязычный детский сад или школу, английский постепенно становится основным языком общения. Дети всё чаще отвечают родителям по-английски, даже если дома с ними разговаривают по-русски.

Как помочь ребёнку сохранить русский язык?

• Говорите дома по-русски. Используйте родной язык в повседневном общении, обсуждайте события дня, чувства и интересы ребёнка.
• Читайте книги на русском языке. Начинайте с коротких историй и постепенно переходите к более сложным текстам, соответствующим возрасту ребёнка.
• Поддерживайте общение с родственниками. Разговоры с бабушками, дедушками и другими членами семьи создают естественную потребность пользоваться русским языком.
• Развивайте русский язык через интересы ребёнка. Обсуждайте любимые книги, фильмы, игры и увлечения. Ребёнку важно понимать, что русский язык нужен не только для общения с родителями.
• Поддерживайте чтение и письмо. В школьном возрасте разговорной речи уже недостаточно для полноценного развития языка. Чтение и письмо помогают расширять словарный запас и развивать грамотную связную речь.
• Не заставляйте и не критикуйте. Если ребёнок отвечает по-английски, продолжайте разговор по-русски, ненавязчиво предлагая нужные слова и выражения.

Английский язык ребёнок активно осваивает в садике, школе и общении со сверстниками. Поэтому особенно важно создавать дома возможности для полноценного развития русского языка.